新課綱上路也不怕| 臺大醫科生的高效讀書筆記術大公開！

新課綱上路也不怕| 臺大醫科生的高效讀書筆記術大公開！

因應 108 課綱上路，大學的考招制度也做出相對應的改變。主要有三大措施：1. 學測與指考採計科目減少 2. 強制納入高中學習歷程檔案 3. 延後個人申請與繁星計畫的申請時程。
這些改變都讓大家明顯的看到現在教育非常注重學生的在校成績，而以往考前衝刺的那種戰術可能越來越不管用了，喜歡考前抱佛腳的學生們真的該注意了～別因為在校成績不理想，而跟夢想的學校擦肩而過啊！因此能在平常的課堂中，落實學習進度，將會變得非常重要啊～。
以下提供了大家一個學習的好方法，讓學生能即時的吸收知識，充分利用腦容量。醫學生的高效率筆記方法大公開不私藏 ！

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▌常見筆記法－階層式筆記法 ▌

這是中學生在所有筆記法中最常用、也是最容易入門的。
階層式筆記法顧名思義，就是將上課內容以「階層化」的方式處理，將看似繁雜的內容在抄筆記時將其整合，幫助快速吸收。這種筆記法適合較有架構的內容，有明顯的階層或條列，例如歷史、地理等文科。

步驟

1. 主題：首先，為今天的筆記設定主題，例如這堂課是講「文藝復興」或「地中海型氣候」，並加上日期以方便歸檔。
2. 條列重點：接著，將每一重點條列式記錄下來。
3. 階層關係：區分出內容的階層關係，例如「歐洲地理」之下可分區北歐、西歐、南歐、東歐地區等。

Example

• 國文科範例

以「小說」與「序」二種文體的筆記為例，設定主題後，運用「層次」將各文體根據種類或朝代分門別類，並用其他顏色的筆（藍色、紅色）加上註記，如「四大奇書」是《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》、《金瓶梅》，這樣就一目了然。
至於字音、字義等非系統性的註解，可直接寫在課文上，例如：況脩短隨「化」造化，直接寫在旁邊就好，不必另外寫在筆記本上。

▌好書推薦 ▌

《新課綱上路也不怕！臺大醫科、哈佛畢業生獨家傳授，高效讀書法＋活用筆記術》

• 迎戰 108 新課綱: 108 課綱是什麼？

「108 課綱」將由 108 年入學的高一生開始適用，但高二、高三生還是適用原本的「99 課綱」，但要注意，大學考招在 108 到 111 年的變革。
108 課綱在精神上與之前的高中課綱很不一樣，它強調「素養」而非「能力」，強調「跨領域學習」，及自我學習的能力。
這聽起來有點抽象，但實際上非常符合世界潮流。在現今知識爆炸的年代，我們在職場、生活上的技能往往都是離開學校後才開始學習，學校教的知識出了學校就很少用到。有多少人平常生活或工作會用到矩陣、理想氣體方程式呢？大概不多。
而且現代事物變遷很快，學校教的東西可能已成為過去式，例如 20 年前的電腦課可能還在使用磁碟片（容量 1.44MB 的那種）、上網用撥接器，現在這兩樣都已經成為古董了。
過去的課綱要培養的是「專精知識的人才」，108 課綱則是要培育「具有終身學習能力及公民素養的人才」。因此，108 課綱大量加入實作、跨領域、多元、差異化、選修、課外活動等概念，課程內容與考招制度都有一些改變。除此之外，新課綱也要培養「公民素養」，因此針對時事及公共議題，例如全球暖化、能源危機、環境保護、空氣污染等有更多著墨，以增加學生往後進入社會參與公共事務的能力。可以想見大考題目的時事題比例會越來越高。

• 學校課程變化

首先，「部定必修」課程學分大幅調降，「選修課程」大幅增加，約達總學分的 1/3。以往高中每週 5 天滿滿的課程都是教育部安排好，學生沒得選擇，但現在為了滿足學生銜接大專院校的需求，教育部與各高中努力開設各領域選修課程，讓學生能根據自己興趣及未來規畫，選擇自己想上的課。高中的選課方式將越來越有彈性。
以前我剛進大學準備選課時，就像劉佬佬進大觀園，對各種必修、選修、通識課程目不暇給，現在高中生將會慢慢習慣這種「自由」的感覺。
而必修課除了「部定必修」，還會有「校定必修」，各校根據「學校願景與特色」開設課程，例如新竹湖口高中就開設「生活英、日文會話」，讓學生用英文與日文幫國際交換學生、日本姊妹校及國外參訪人員導覽校園環境，相當有趣。
此外，108 課綱也設有「彈性學習時間」，依學生個人需求與學校條件，安排學生進行自主學習、選手培訓、充實／補強性教學或學校特色活動等。

• 大學考招變化

因應 108 課綱上路，大學的考招制度也做出相對應的改變，主要有三大措施：
1. 學測與指考採計科目減少。
2. 強制納入高中學習歷程檔案。
3. 延後個人申請與繁星計畫的申請時程。

這些變化裡大家最陌生的大概是「高中學習歷程檔案」。
108 年入學的高中生開始全面適用「學習歷程資料」，簡單地說，學習歷程是取代現在「個人申請入學」的備審資料，但內容更全面，格式更統一。
「學習歷程資料」包含學生基本資料、修課紀錄、自傳、課程學習成果、課外活動表現、大專院校要求之其他資料。其中基本資料與修課紀錄將統一由學校上傳，其他項目則由學生自主上傳，但須經過學校教師認證。
「學習歷程資料」與傳統的「備審資料」在內容的差別，最主要是多了官方認證的「修課紀錄」。以前高中幾乎都是必修課，大家修的科目都差不多，只有自然組、社會組的差異，當然沒必要採計修課紀錄。但現在高中開設許多選修課，學生可以針對自己的興趣選課。如果你想申請文學相關科系，選修的課程跟文學較相關，成績又不錯，這就能讓你在面試時加分。相對地，如果你對醫學有興趣，選修課程卻跟醫學、生物完全無關，教授就不免質疑你是否真的對醫學有興趣。
另外，「在校成績」越來越被大學重視。以前只要學測、指考考好，加上課外活動表現優良，就能無往不利。現在的趨勢則傾向看學生長期的努力，而非短期衝刺的成果。
108 課綱上路後，臺灣的升學制度與歐美大學選才方式將越來越接近，重視長期表現外，也更重視學生的整體素養、跨領域能力、人格特質及自我學習的能力。
隨著指考名額不斷縮減，未來勢必越來越多學生要經過甄選的方式入學，因此除了準備大考，要多花一些心思在「高中學習歷程檔案」與「大學校系自辦甄試」上。

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