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Grammar in Mind StudentBook (with WorkBook)
作 者: Miller, Mia
出 版 社: Build & Grow
出版日期: 2010/1/15
商品配件: Student Book
系列名稱:
Grammar in Mind
語 系: 英文
▌一套以大腦潛能學習理論〈brain-based learning〉為基礎所編寫的文法教材。
從大腦潛能與學習關係的研究可知,學習者在放鬆但帶有些許挑戰的狀況下,學習效果最佳。此外,運用學生既有的知識並做有意義的連結,學習者才能夠學得完整,才能夠真正學進心裡,學得精。
▌本套教材從圖片的選用、題材的編寫、練習的方式等,皆與大腦潛能學習理論互相搭配,例如:繪本般的圖畫及故事般的標題來引起大腦對新奇事物的好奇心,進而想一探究竟的心理。而書中的文法規則運用學生已學過的單字來做文法練習,讓文法規則建構在已知的單字上,減低學習挫折感。
▌本教材編排及畫風完全跳脫一般文法教材,以全彩且有趣的繪本畫風呈現單元文法重點,減低學生對學習文法的排斥〈距離感〉,從此愛上學習文法,進而學習如何正確使用文法於口說及寫作的教材。
▌不同於坊間其他文法教材 ,總給學生硬梆梆的制式練習背誦規則,這套教材從單元標題即下足功夫,例如:There are two mice.、I am Tom.、What do they want? 、I have some juice.等,學生定會為其所吸引,上起課來更容易吸收老師所教授的內容。
CEFR:
A1
【本書特色】
1. 大腦潛能學習理論〈brain-based learning〉為基礎所編寫的文法教材。
2. 繪本般的圖畫 故事性的標題:讓學習更有趣(運用學生的好奇心)。
3. 4-step Learning program:四大步驟系統化學習。
Step 1 Notice & Say:透過容易理解的圖片及表格,帶領學生認識文法規則。
Step 2 Guided Practice:引導式文法練習,透過基本填空練習熟悉文法。
Step 3 Expanded Practice:延伸練習,以改寫句子、完成短篇故事等具情境的練習,讓學生更加熟悉文法規則。特別設計改錯練習,讓學生學會找出錯誤並做訂正,訓練其較高階的思考能力。
Step 4 Write & Say:幫助學生練習如何正確使用文法於日常生活中。
4. Easy to use Workbook 作業本:提供更多的練習。